Am 20.01.2025 ist das Studienbuch Bildungswissenschaften von Syring et al. bei utb erschienen, das sich an angehende Lehrkräfte richtet. Im dritten der drei Bände zum Thema „Schulsysteme verstehen und Professionalität entwickeln“ gibt es u.a. einen Beitrag von Nina Bremm, Anika Duveneck und Pierre Tulowitzki zum Thema „Bildungslandschaften„. Darin werden der Begriff definiert sowie die damit verbundenen Ziele und beteiligten Akteursgruppen vorgestellt und damit verbundene Anforderungen an Lehrkräfte reflektiert.

Neben dem Beitrag gibt es zudem ein Video, in dem die drei Autor*innen den Begriff Bildungslandschaft erläutern. Das Buch ist als Print-Ausgabe, Web-Ausgabe und im PDF-Format erhältlich und kann über die Seite des utb-Verlages bezogen werden.

Zitationsvorschlag: Bremm, Nina; Duveneck, Anika; Tulowitzki, Pierre (2025): Bildungslandschaften. In: Syring, Marcus; Bohl, Thorsten; Gröschner, Alexander; Scheunpflug, Annette (Hg.) (2025): Studienbuch Bildungswissenschaften. Band 3. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt; UTB (utb Schulpädagogik, 6220). S. 154 – 173.

Am 22. Januar 2025 fand am Zentrum für Informatik- und Medientechnologie (ZIMT) in Bremen die Abschlussveranstaltung des Projektes DILABoration – Digital gestützte Bildungsnetze im Sozialraum statt. Die Beteiligten des Verbundprojektes aus der Förderrichtlinie zum Abbau von Bildungsbarrieren gaben Einblicke in ihre non-formalen Digital Impact Labs, Kooperationen mit Schulen und anderen Bildungspartner*inne und Ergebnisse zu den Potenzialen insbesondere für sozial benachteiligte jungen Menschen.

Die Veranstaltung endete mit einem Podiumsgespräch zur Zukunft und Gegenwart digitaler, non-formaler Bildungsformate und deren Verhältnis zum Bildungssystem. Neben Yvonne Schiemann (Senatorin für Kinder und Bildung, Bremen) und Calou Semedo (Projekt „Gräfekids“) war auch Anika Duveneck vom Meta-Vorhaben zum Abbau von Bildungsbarrieren in der Runde vertreten.

Ein Bericht zur Veranstaltung wie auch Überblicke über das Projekt und dessen Ergebnisse sind auf dem Blog des Projektes DILABoration zu finden.