Die Sache mit den ‚Mythen‘ bezüglich des weiten Bildungsbegriffs (Input Stefanie Schmachtel)

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Warum entsteht nicht der Grad an Vernetzung und Strukturinnovation, der mit Bildungslandschaften anvisiert wird? (Input Heinz-Jürgen Stolz)

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Der weite Bildungsbegriff unter Wettbewerbsbedingungen (Input Anika Duveneck)